miércoles, 5 de diciembre de 2012

Ensayo 8

La Educación para la Salud como herramienta esencial.

El trabajo en salud dentro de un país recae en manos de muchas personas, desde una madre a sus hijos, hasta a una organización internacional. Ambas vías son igual de importantes, tanto para cumplir con pequeños objetivos, como para los principales objetivos que rigen todo el sistema de salud de un país. Es así como existen organizaciones que rigen, ejercen o vigilan el cumplimiento de dichos objetivos, como se sabe a nivel nacional, en Costa Rica, el máximo órgano de salud es el Ministerio de Salud, el cual tiene metas, a corto o largo plazo, las cuales suponen deberían de ser evaluadas. Por otra parte existen organizaciones a nivel internacional como la Organización Mundial de la Salud (OMS) o la Organización de las Naciones Unidas (ONU), ambas encargadas de temas de salud.

Las instituciones trabajas, al igual que las nacionales, con metas que hacen posible la organización, ya sea financiera como de recurso humano en las principales prioridades para cada una. Lo cual es positivo desde el punto de vista de a acción que realizan, pero es negativo por el hecho que por más parecidas sea dos naciones, nunca va a ser posible que estas tengas los mismos problemas, ya que cada una tienen una realidad distinta. Un ejemplo de estas disposiciones son los Objetivos del Milenio, que como lo menciona la ONU (2002): "Constituyó una promesa sin precedentes de los dirigentes mundiales de abordar, de una sola vez, la paz, la seguridad, el desarrollo, los derechos humanos y las libertades fundamentales." (pág.3). Donde se tocan temas sobre el VIH, la pobreza, educación primaria,etc. Los cuales proponen eliminar estas problematicas a nivel mundial.

Por otra parte existen otras disposiciones a nivel mundial como las Funciones Escenciales (FESP) de la Salud Pública, que proponen las  principales funciones de las instituciones encargadas de la salud en los país. Es con esto que los país deben tomar sus decisiones y así proponer cambios para su propio país. Cada uno debe decidir como actuar bajo cuales técnicas cumplir con estas metas y funciones y con esto cumplir con lo que su propio país necesita.

Para esto deben de buscar estrategias para abordar los temas, así como lo propone la EFSP la Promoción de la Salud, es una de las mejores estrategias para esto. Para así poder trabajar en empoderar a las personas en los temas y no solo intentar desaparecer los problemas con atención y con eso pretender que se acabo, sin poner lograrlo a largo plazo. Par lo que se propone a la Educación para la Salud como herramienta para educar a las personas en los temas y así procurar un cambio real. Es por esto que para empezar a tomar decisiones se debe conocer de lo más macro a lo más micro, así ajustar poco a poco las disposiciones a las realidades del país.
  • Este ensayo fue escrito a partir de las lecturas de os siguientes links: http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/censenanza/plan2010/spyc/cap7/anexo7_4_funciones.pdf  y   http://millenniumindicators.un.org/unsd/mi/pdf/MDG%20BOOK_SP_new.pdf.
  • Bibliografía: Naciones Unidas (2005). Objetivos de Desarrollo del Milenio. New York, Estados Unidos. 

La Última Semana

Fecha: del 25 de Noviembre al 1 de Diciembre
Número de bitácora:  17
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Actividades:
- Intento de realización del video.
Participantes: yo.
El primer acercamiento para crear el video fue un fracaso ya que no fue posible bajar el programa que se iba a utilizar, por lo que fue un día perdido de este modo. Por eso tuve que hacer lo posible por cambiar la reunión con quien nos iba a hacer el video.
- Video.
Participantes: yo.
Luego de negociar fue posible que me dieran más tiempo para hacer el video, por lo que para el domingo me reuní con el muchacho y así le di toda la información para realizarlo y así quedamos en esperar cm avanzaba.
- Montaje de resultados.
Participantes: Eilyn y yo.
Durante la semana se trabajo en sistematizar lo que se tenía de resultados, en evaluaciones y experiencias durante las sesiones. 
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Logros, dificultades y emergentes:
Bueno el principal logró de la semana es poder empezar a montar el video, a pesar de que aún no se tiene. Pero aún así este ya esta en proceso. Por otro lado es importante mencionar, que durante todo el semestre se ha trabajado bastante duro en este proyecto. Es por esto que el mayor logró es haber cumplido paso a paso con los objetivos, ya sean pequeños o grandes. Por esto es importante para mi haber estado en este Proyecto Formativo donde aprendí muchísimo y sobre todo me dió experiencia en la carrera que es lo más importante.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Como se sabe ya estamos en la recta final del trabajo, pero no se acaba por lo que aún falta mucho por hacer, por esto es importante mencionar algunos de los  acuerdos para la semana:
- Triangulación de resultados.
- Recomendaciones.
- Conclusiones.
- Montaje del video.
- Presentación final.
- Devolución al Área de Promoción de la Salud de la OBS.
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Auto- Evaluación:
1                 2               3               4                5
La semana no fue muy provechosa ya que aún se tenían compromisos con algunas materias, por lo que tuvimos que trabajar en otras cosas, pero dentro de lo que se logr, se hizo muy bein por lo que la nota es bastante buena.
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domingo, 25 de noviembre de 2012

trámites

Fecha: del 18 al 24 de noviembre.
Número de Bitácora: 16.
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Actividades:
- Reunión con la profesora Katherine Gamboa
Participantes: Bach. Katherine Gamboa, Eilyn Rojas y yo.
Luego de que los profesores se hicieron cargo de la revisión de las tablas, se procedió  a revisarlas con la profesora para así hacerle los últimos ajustes que correspondían a esta y con esto poder trabajar en la parte final de lo que corresponde al proyecto. 
- Clase invitada especial.
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud, profesoras: Gabriela y María Nielssen, invitada especial.
Como la Escuela de Salud Pública tiene ciertos convenios con universidades internacionales, una invitada especial de brasil nos visito el día miércoles para recibir una clase sobre la promoción de la salud y la aplicación de esta a nivel nacional, donde se expusieron los diferentes proyectos de EpS y ella nos contó un poco sobre lo que hace y sobre el país. Además menciono la importancia de trabajar la Promoción de la Salud a nivel de política pública, con las autoridades nacionales.
- Trabajo en las tablas de categorías y variables
Participantes: Eilyn y yo.
Se trabajo luego de la reunión con la profesora en las tablas para corregirlas, en este caso yo trabaje en las correcciones y mi compañera en la nueva tabla de los objetivos académicos.
- Busqueda de como hacer un video.
Participantes: yo.
Para la presentación final del proyecto se debe hacer algo creativo, por lo que se empezó a trabajar en un video, cuyo primer paso fue buscar a alguien que supiera trabajar programas para ayudarnos en esto.
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Logros, dificultades y emergentes:
Luego de hacer diferentes trámites, se logro trabajar bastante en las tablas, para lo que se espera estén hechas esta semana para trabajar en el resto. Por otra parte al presentarle a la invitada los proyectos nos daos cuenta de la importancia que tienen estos y de lo novedoso que es la Promoción de la Salud.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La propuesta de trabajo fue durante la semana revisar las tablas y para la siguiente semana trabajar en lo que respecta al final del proyecto para así el viernes 7 de diciembre tener una reunión con la profesora.
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Auto-evaluación:
1                 2               3               4                5

Me corresponde un 5 esta semana ya que se lograron todos los objetivos planteados y se cumplió con mandar la revisión de las tablas para así terminar lo que es el proyecto.
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Como la comunicación es muy importante en los proyectos de Educación para la Salud, y es indispensable saber que esto empieza en el hogar, por lo que me pareció muy importante el siguiente video, ahí se los dejo:



lunes, 19 de noviembre de 2012

Trabajando

Fecha: 11 al 17 de Noviembre del 2012.
Número de bitácora: 15
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Actividades:
- Visita a la OBS
Participantes: Shirley Carmona, Doctor Saúl, Eilyn y yo.
Como se había acordado desde el principio con la contra parte Shirley Carmona, el pago de lo que se inviertio en materiales para las sesiones sería por medio de las facturas. Por lo que fuimos a cobrarlas para así recuperar este dinero y de una vez tener una reunión para hablar de lo que falta para completar el proyecto.
Ese mismo día mi compañera y yo fuimos a ayudar a la profesora María Nielssen a pegar unos murales para informar sobre los proyectos.
- División de trabajo.
Participantes; Eilyn y yo.
Para continuar con el proyecto decidimos dividir el trabajo, por lo que me toco realizar resultados sobre algunas de las técnicas y la modificación de la tabla de categorías y variables para así mandársela a la profesora tutora. Mientras mi compañera revisa el diagnóstico y  hace otros resultados.
- Marco teórico y Resultados:
Participantes: yo.
Durante los días jueves, viernes y sábado estuve trabajando en lo que respecta a lo que me toco hacer durante la división.
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Logros, dificultades y emergentes:
El logro principal fue el hecho de seguir trabajando en el proyecto para así avanzar cada vez más al final de nuestro proyecto. Además aprendimos que para trabajar con lugares formales, se debe tener respaldo de todo lo que se da, ya que cuando fuimos por el dinero hubieron mal entendidos, a causa de que no llevamos el respaldo de las facturas.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos: 
Uno de los mayores acuerdos fue el de hacer un poco de trabajo para hacer un poco de adelanto de lo que sigue del trabajo.
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Auto-evaluación:
1                 2               3               4                5

A pesar de no haber hecho demasiado trabajo para el proyecto, se hizo lo que se acordó y otras cosas, que nos acercan más al final del semestre.

domingo, 11 de noviembre de 2012

A casi un mes...

Fecha: del 4 al 10 de Noviembre
Número de bitácora: 14
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Actividades:
- Coordinación de la sesión de los integrantes del área de salud
Participantes: Eilyn y yo.
Como solo falta hacer una sesión con los integrantes del Área de Promoción de la Salud de la OBS, se estuvieron mandando correos a la Licda. Shirley Carmona, para así finiquitar el día y hora de la sesión, para lo que la licenciada agendó un día que no se podía. Así que aún se esta en negociaciones para cumplir con esta sesión.
- Hospital San Juan de Dios.
Participantes: Eilyn y yo, Jose, Adriana, Alejandra y Junieth.

Para cooperar con el trabajo de las compañeras Alejandra y Junieth fuimos al hospital para poner un stand de Promoción de la Salud en lo que es la semana de la Rehabilitación de la Escuela de Espalda, en la cual hubieron distintas actividades recreativas e informativas.
- División de trabajo.
Participantes: Eilyn y yo
Lo que faltaría además de la sesión es en sí material de proyecto, por lo que se dividio el trabajo en el cul a mi persona le toca lo que un rotulo para divulgar el proyecto y a mi compañera revisar el diágnostico.
- Creación de un rótulo de divulgación del proyecto
Participantes: yo.
Por petición de la profesora María Nielssen se creó un rotulo para la vitrina de la escuela para así divulgar los objetivos y logros del proyecto de EpS.
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Logros, dificultades y emergentes:
Uno de los principales logros a pesar de no ser directamente del proyecto fue el de acompañar a las compañeras en una de las actividades de su proyecto, esto porque tuvimos que hacer algunos trabajos como recortar papeles y crear rótulos para divulgar la Promoción de la Salud por medio del proyecto. Esto en un ámbito muy diferente al de nuestro proyecto dándonos así mucha más experiencia en lo personal a cada una.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Dado que estos día no han habido sesiones correspondientes al proyecto los acuerdos en los que hemos quedado son más que todo en ir trabajando en el tercer avance y en lo que la devolución y los resultados.
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Auto evaluación:

1                 2               3               4                5

Dado el esfuerzo realizado para acompañar a las compañeras en la semana de la rehabilitación considero que fue muy bueno pero por otra parte esta el hecho de que la comunicación con la contra parte no fue muy exitosa por lo que considero que me merezco un 3 

Ensayo 7



La Eficacia de la Educación para la Salud.


Desde el momento en que se empezó a hablar de la promoción de la Salud y por tanto de la Educación para la Salud, se han dado múltiples cambios a nivel mundial. Esto porque se han dado gestiones de proyectos, políticas, programas, etc. Que han venido a variar el estilo de vida de las personas. Ya que se entiende que la salud es muy extensa y en ella influyen todas las cosas que rodean a las personas, que se llaman determinantes. Es por esto que al entender la dimensión de la salud se llega a la conclusión de que es asunto de muchas disciplinas, como lo menciona la lectura, en esta influyen: las ciencias de la salud, las ciencias de la conducta, la comunicación y las ciencias de la educación. (Sánchez, A. 2005. P. 89) Por tanto se mira a la Educación para la Salud como un instrumento de mejora de la calidad de vida, el cual es el objetivo primordial de la salud.

Es así como el autor del artículo propuso, mediante la evaluación de los distintos proyectos de Educación para la Salud en España, una manera de ver la eficacia de estos en su país. Dentro de esto describe ciertos cambios que se han dado, como lo es el aumento en la economía de las personas con bajos recursos, mejoras en la calidad de vida, mayor comprensión de la salud, interés comunitario, etc. Todo esto es posible, primero de medir y luego de interpretar, porque las nuevas concepciones de la salud en ese país han sido tomadas como prioridad y sobre todo porque llevan tiempo siendo aplicadas. Y por tanto tienen metas futuras donde se plantean mejoras ambiciosas sobre las salud de las personas, que saben bien, pueden cumplir.

Si por un momento se hiciera este examen sobre la eficacia de la Educación para la Salud en Costa Rica, la historia sería sumamente diferente. Ya que probablemente no existan grandes cambios a nivel de salud y los que existan es muy común que sean respuestas a políticas hechas con otros fines que no son exactamente de esta disciplina, pero que han repercutido de cierta manera. La idea con esto no es satanizar la manera en la que el país ha actuado, si no mirar en retrospectiva y ver que se ha dejado pasar mucho tiempo, ya que las acciones que se han  venido tomando han sido muy actuales, y el interés de las autoridades del país no ha sido el más conveniente. No se puede decir que no hay resultados, se puede ver, por ejemplo, como se han empezado a disminuir las atenciones en los centros de salud, de personas con problemas a causa del fumado. Esto luego de la ley de fumado o la manera en  que hasta ahora la seguridad social de Costa Rica ha estado presente en la historia del país, gracias al principio de solidaridad que se ha inculcado en los ticos, que sin duda es parte de la Educación para la Salud. Con esto se puede ver que a pesar de los múltiples problemas, si es posible implementar políticas en torno a la salud, donde se aborden propuestas desde diferentes ámbitos y al tenerlas evaluar su eficacia para así observar cómo, algo que para el gobierno es superficial, puede convertir la calidad de vida de las personas.

  • Este ensayo fue escrito a partir de la lectura del siguiente link: http://www.uned.es/pedagogiasocial.revistainteruniversitaria/pdfs/02%20-%2012%20-%2013/06%20-%20sanchez.pdf
  • Bibliografía: Sánchez A. (2005). La eficacia de la Educación para la Salud. Pedagogía social. UNED.



miércoles, 7 de noviembre de 2012

Última sesión

Fecha: del 28 de octubre al 3 de Noviembre del 2012.
Bitácora: 13
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Actividades:
- Preparación sesión 4
Participantes: Eilyn y yo
Para lo que era el cumplimiento de la sesión 4 se debían hacer algunos materiales, por lo que se dividió el trabajo. En lo personal me toco hacer algunos rotúlos y papeles para las actividades. Los cuales se cumplieron totalmente.
- Sesión 4
Participantes: Estudiantes Bonus Vitae, Shirley Carmona, Licda. Aurora Sánchez,  Eilyn y yo.


La sesión 4 se realizo en el aula 15 de Educación Física, a las 9: 00 a.m. del día miércoles, en la cual asistieron 9 estudiantes del grupo. Luego de desayunar se empezaron las actividades correspondientes. Todo se realizo muy bien con excepción de ciertas actividades que se pospusieron por motivos de tiempo. Se tuvo la charla de la Licda. Aurora Sánchez y luego el cierre formal del taller.
- Descanso el resto de la semana luego de haber cumplido los objetivos de la misma. -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
Logros, dificultades y emergentes:
Como se dijo antes se concluyeron las sesiones del taller, por lo que ya casi se termina el proyecto. Así que este es el principal logro el hecho de terminar con éxito las sesiones, que aunque se tuvieron ciertos emergentes durante el taller, como lo son la cantidad de estudiantes que asistieron y otras más. 
Quiero resaltar que este proyecto ha sido una oportunidad de aprendizaje increíble para las participantes. 
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
El acuerdo que se tuvo en la semana luego de terminar las sesiones fue de descansar un poco para así empezar lo que es el trabajo de resultados y evaluación.
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En la sesión 4 se tuvo el placer de contar con la Licda. Aurora Sánchez la cual nos mostró un video muy valioso de Eduardo Galiano, que nos da un panorama más amplio de todo aquello por lo que vivimos los seres humanos. El cual comparto a continuación:
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Auto evaluación:

1                 2               3               4                5
Esta semana se lograron los objetivos planteados por lo que eso es positivo pero como en la sesión se tuvieron dificultades con los tiempos y con la asistencia, considero que tengo un 4 en la valoración del trabajo realizado.

jueves, 1 de noviembre de 2012

Ensayo 6


  • Este ensayo fue escrito a partir de la lectura del siguiente link: http://www.scielo.sa.cr/pdf/rcsp/v18n2/a02v18n2.pdf
  • Bibliográfia: Morera, M. (2009). Inequidades en salud en Costa Rica: una realidad que no debemos ignorar. Caja Costarricense de Seguro Social.

El problema de la iniquidad.
Como se sabe las inequidades en salud son una realidad en la mayoría de países, más en los que la sociedad este definidamente estratificada. Es por esto que es de esperar que en Costa Rica, que a pesar de lo que menciona el autor del seguro social y los indicadores de salud de primer mundo, este país tenga grandes diferencias en salud. Esto se debe a las diferencias entre el nivel socioeconomico de las personas y por tanto del acceso a los servicios de salud. Es así como vemos personas que pagan los servicioa más caros y otras que esperan listas de espera de uno a cinco años para recibir un tratamiento. Por eso es que muchas veces deben de usar ciertos indicadores para valorar estas diferencias.
Como la inequidad no es igual que la igualdad, si no darle a cada quien lo que necesita, es muy difícil medir con exactitud estas inequidades, por eso existen distintas maneras, como la que utilizo el autor de salud percibida, que trata sobre lo que las mismas personas valoran sobre su salud. A pesar de que no es la mejor forma de valorar la salud, ya que solo mide enfermedad, da un panorama claro de como las diferentes clases sociales tienen diferente salud. Pero esto no es nuevo y la propuesta del autor no es criticar esta situación. Si no preguntarse ¿Como si esta situación es conocida y hay múltiples maneras de saberlo, las autoridades de salud no lo han evitado? Por eso él menciona que se debe mejorar la salud de los pobres sin perjudicar la salud de los ricos. Tal vez es una frase muy drástica  pero es cierto  que muchas veces mantener un balance es muy difícil para las autoridades, por lo que cuando centran sus esfuerzos en algo dejan al resto abandonado. Es solo con planeación y compromiso que las brechas entre las sociedades del país pueden desaparecer y con esto unificar los indicadores, para no sentirse feliz porque se tiene una esperanza de vida muy alta a nivel nacional y con eso conformarse., mientras hay gente muriendo joven por las malas condiciones en las que vive solo porque dentro de ese indicador es una minoría. Es claro que las inequidades no deberían de existir, el problema es que si las autoridades están dispuestas a eliminarlas o pueden seguir solo subiendo los indicadores para cumplir con los objetivos.





lunes, 29 de octubre de 2012

Para la última sesión con Bonus Vitae

Fecha: 21 a 27 de Octubre del 2012.
Número de bitácora: 12
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Actividades:
- Cita con la Profesora Gabriela:
Participantes: Eilyn y yo.
Para lo que es la revisión de las tablas de las categorías y variables se tuvo una reunión con la profesora, donde se discutió sobre la tabla anterior y se cambiaron algunos elementos de esta para ajustarse cada vez más a la realidad del proyecto. Por lo que se quedo en cambiarlas y así enviárselas a la profesora para una pequeña revisión.
- Cita con la Profesora Aurora Sánchez.
Participantes: Eilyn y yo.
Para que la sesión 4 cumpliera una de las ideas para el cierre, era tener una charla de un experto, por lo que se le pregunto a la profesora que si no ayudaba con esto. Para esto se tuvo la reunión el día miércoles, en donde se hablo sobre el proyecto y sobre lo que se quería en esta charla. La profesora quedo en avisarnos si podría dar esta charla.
- Reunión con Profesora María Nielssen
Participantes: Eilyn y yo.
Cuando estabamos en la escuela de Salud Pública la profesora nos dió una reunión para preguntar sobre el avances del trabaj y sobre as distintas reuniones con profesores que hemos tenido.
- Reunión Profesora Katherine
Participantes: Eilyn y yo.
Como tuvimos ciertas actividades durante el día miércoles se tuvo una reunión por skype con la profesora tutora, para así explicarle de que trataron todas estas reuniones y sobre los avances del día.
- Matriz sesión 4
Participantes: Eilyn y yo.
El día jueves mi compañera y yo hicimos unas cosas que correspondían a lo que se refiere a la matriz, para así actualizarla y dividir los trabajos de cada una. Donde a mi me quedaron algunos materiales manuales y otros como el marco teórico mientras que a mi compañera le quedaron menor cantidad de cosas ya que ella cumplió con la sesión 7 del foro.
- Marco teórico
Participantes: yo.
El día viernes y sábado trabaje en el marco teórico en lo que es el último determinante socio económico  Para así ir terminando este y poder luego aplicarlo en lo que sería el análisis de datos.

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Logros, dificultades y emergentes:
Como esta semana no tuvimos sesión y lo que se hizo fue más que todo preparativos, no se tuvieron dificultades. Dentro de los logros, fue el hecho de tener varias reuniones importantes en pocos día ya que es muy difícil poder contactar a personas profesionales, ya que estas suelen estar muy ocupadas. Pero aún así se cumplieron estas y por lo tanto se considera como un logro importante. 
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
En lo que quedamos para la siguiente semana fue más que todo en hacer cada una lo que corresponde a la sesión 3, por otra parte se nos aconsejo dejar por un momento lo que es el avance del proyecto y así continuar en las demás cosas.
Debemos esperar a que nos confirme la profesora Aurora Sánchez y así luego ver si se efectúa esa charla. Además quedamos en solicitar otra cita para reunión a Shirley Carmona.
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Ya que se trabajara el determinante socio económico durante la sesión, aquí les dejó un video que puede ayudar mucho a una de las partes principales del determinante: la economía.
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AUTO EVALUACIÓN:


1                 2               3               4                5

Durante la semana se trabajo poco comparado a las otras, pero aún


 así se cumplieron ciertas expectativas  como lo son las reuniones 

con expertos y el avance en la matriz 4, por lo que considero que

 tengo un 4 ya que no se avanzo demasiado a pesar de todo.

lunes, 22 de octubre de 2012

tercera sesión

Fecha: del 14 al 20 de Octubre del 2012.
Número de Bitácora: 11.
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Actividades:
- Cotización en el Supermercado.
Participantes: Yo
Para poder tener una merienda para la tercera sesión se debía tener una cotización para así dársela a la OBS para ser aprobado.
- Marco Teórica.
Participantes: Eilyn.
Para lo que es el avance 2 del proyecto, la compañera Eilyn intento completar el marco teórico para así presentarlo.
- Reunión con Shirley Carmona.
Participantes: Eilyn y yo.
Para proceder a realizar la actividad en el Jardín Lankster se tenían que finiquitar varias cosas, como lo es la cantidad de participantes, la merienda y diferentes permisos, por lo que sucedió que se decidió poner un mínimo de confirmaciones departe de los estudiantes de 16 personas. - Reunión en mi casa.
Participantes: Eilyn y yo.
Para lo que era el avance 2 se tenía que hacer una presentación que no incluyera equipo audio visual por lo que mi compañera y yo nos reunimos ha hacer un rotafolio para presentar el avance.
- Aprobación de Lankaster
Participantes: Eilyn, Shirley y yo.
Para que nos aprobaran la visita a Lankster se tenían que tener 16 personas por lo que se invito vía correo electrónico y por llamadas, donde accedieron las 16 personas exactas. 
- Exposiciones:
Participantes: Profesoras, estudiantes de Promoción de la Salud.
El día viernes se tuvo la presentación del avance 2 donde todos expusimos los proyectos a los profesores del avance que se ha tenido hasta el momento.
- Compra de merienda:
Participantes: Yo.
Como se les debe dar merienda a los participantes del grupo Bonus Vitae tuve que darme a la tarea de comprar los diferentes alimentos para prepararla, la cual consistía en jugos, cajita de frutas y  sandwiches. Para lo que se debía comprar todo bajo factura timbrada para así poder pedir el dinero.
- Materiales para la 3 sesión:
Participantes: Eilyn.
La compañera se dedico el día viernes en la tarde ha realizar algunos materiales que se tenían que utilizar en la sesión.
- Sesión 3:
Participantes: Grupo Bonus Vitae, Eilyn, Profesora Katherine y yo.
El día Sábado 20 de octubre se asistió a la visita al Jardín Lankster, para desarrollar el determinante Ambiental con los estudiantes del grupo Bonus Vitae. Llegamos al rededor de as 8:20 a.m. donde tuvimos que esperar a que abrieran, luego de esto se dio el primer recorrido, donde se les dio a la tarea de hablar sobre que han hecho durante las últimas semanas para potenciar su Salud Mental. Luego de esto se hablo sobre los diferentes elementos del Determinante Ambiental, por medio de una actividad, para pasar a hacer el último recorrido, una actividad de relajación y por último la merienda.
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Logros, dificultades, emergentes:
Sin duda esta fue una semana muy atareada, pero a pesar de esto fue muy exitosa, se lograron todos los objetivos que se planteados, ya que se dieron dos de los principales avances para el proyecto, por lo que se acerca el desenlace de todos estos esfuerzos que se han dado. 
El primer logro fue haber ido a Lankster, que estuvimos a punto de no ir y por eso vale rescatar que hay que ser muy perseverantes. Por otro lado fue exitosa la segunda presentación, que se deben cambiar y modificar algunas cosas, pero fue exitosa.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La propuesta que se tuvo es de seguir trabajando en el avance de la propuesta en cada una de las sugerencias que se dieron, además de seguir con el proyecto para lo será el cierre del taller con los estudiantes de Bonus Vitae.
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Exposiciones:
Estas fueron las diferentes exposiciones:
1. María José y Aaron, Proyecto: También depende de mi.
- Los compañeros presentaron su proyecto que se desarrolla en la clínica del pie diabético, los cuales trabajan con pacientes de dicha clínica. Ellos dijeron tener problemas al principio con la cantidad de participantes, pero aún así han logrado sobresalir ya que cada vez aumenta la participación.
2. Proyecto !Tu Mente, Tu Salud¡
- Luego nos toco a nosotras, donde cada uno de las consultas de los profesores y sugerencias fueron tomadas para corregir errores.



3. Adriana Solano y José Cambronero.
- Los compañeros trabajan en Curridabat con el Área de Salud, haciendo un diagnostico integral de Salud, el cual fue muy reconocido por los profesores ya que requiere de mucho esfuerzo de parte de ellos. Y se habla mucho del liderazgo.
4. Junieth Vargas y Alejandra Rojas.
Las compañeras trabajan en la escuela de Espalda, donde realizan un proyecto con los trabajadores de la clínica muy interesanto, con el cual pretenden cambiar la manera tan poco llamativa con que realizan las sesiones. El principal problema de ellas es el tiempo tan limitado con que cuentan.
5. Monica y Ronald. Suspiros saludables.
- Los compañeros, al igual que nosotras, trabajan con la OBS, con lo que es la Ley Anti tabaco ellos han realizado una feria de salud y una sesión donde informan todo sobre esta ley. Los profesores los felicitaron por que han avanzado bastante en el proyecto.
6. Melissa, Rebeca y Yurieth.
- En este caso las compañeras hablan sobre el proyecto de destrezas personales con los miembros de la Clínica Clorito Picado, las cuales han hecho sesiones donde se explotan esas destrezas con los trabajadores. Ellas deben mejorar sus indicadores.
7. Vivian sandí y Leonela. Un recreo para mi también.
Las compañeras trabajan con los docentes de una escuela, donde trabajan sobre el manejo del estrés  A pesar del limitado espacio que han tenido fueron muy felicitadas.
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AUTO EVALUACIÓN:

     1                 2               3               4                5

Dada la perseverancia que se tuvo para hacer posible la visita, el segundo avance exitoso y la sesión número tres cumplida, considero que tengo un 5 en esta semana


domingo, 14 de octubre de 2012

Ensayo 5

La educación para Adultos.

Cuando se planea trabajar con un grupo de personas en algún tema educativo, generalmente la preocupación se centra en que materia impartir, cuales actividades hacer, en que el grupo se interés  etc. Pero muy pocas veces se pone especial atención a las características específicas del grupo, si este es de niños, adultos, jóvenes, o mayores. Cosa que es muy importante para la correcta realización de dicha actividad. En el caso de los adultos muchos autores tienen distintas opiniones sobre como debe ser la educación que reciban. Como lo menciona la lectura, unos opinan que debe ser muy parecida a la e los niños, que solo debe de ajustarse un poco para que sea atractiva para los participantes, por otra parte otros mencionan que es totalmente distinta a la de los demás grupos, con esto se refieren a la "Andragogía" que es la educación continua donde se fortalezcan las decisiones y aptitudes del estudiante.
Es por todo esto que es difícil determinar de que manera se debe proceder para lograr hacer un proceso educativo preciso para la edad adulta. Para esto se debe especificar bien la edad que corresponde a cada grupo. Es así como en la lectura el autor define ciertas edades para esto (Ver tabla 1). Luego se debe saber que existen diferentes dimensiones que determinan las características de los grupos, estas son las biológicas, psico-sociales, las psicológicas, etc; las cuales se van forjando con la adolescencia por medio de la cual se va formando la identidad.
                                 Tabla 1. Etapas y años de adultez.
                              Fuente: tomado de Especificidad de la educación de adultos. 
                              Bases pedagógicas  y señas de identidad. Medina, O.

Con esto es que se puede considerar trabajar en un grupo, sabiendo bien que todas las características del adulto, además de considerar que psicológicamente y pedagógicamente la manera de proceder es diferente. Ya que durante esta etapa hay cambios a nivel biológico y cognitivo que diferencian este grupo de los demás. Por lo que hay que trabajar con estos conocerlos y así tomar decisiones respecto a una actividad. sabiendo siempre que como se dice en la lectura, la educación para adultos debe ser autónoma y participativa, donde se le otorga parte de la responsabilidad de su propia educación a los estudiantes y no solo a los ejecutores, para que así esta educación pueda ser continua a lo largo de su vida.
  • Este ensayo fue escrito dese la lectura del siguiente link: http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/03-04.pdf
  • Bibliografía:  Medina, O. (s.f.) Especificidad de la educación de adultos. Bases pedagógicas  y señas de identidad.

segunda sesión

Fecha: 7 al 13 de Octubre del 2012. 
Número de Bitácora: 10

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Actividades: 
- Compra de Materiales
Participantes: yo
El día lunes se procedió la compra de materiales para lo que iba a ser la sesión 2 del proyecto, por lo que se compraron ciertos materiales que iban a a servir para poder realizar las actividades didácticas.
- Reunión por Skype
Participantes: Eilyn y yo
                                                                                                  
Para poder organizar la sesión 2, el equipo de trabajo se reunió para trabajar por medio del Internet para así poder realizar  ciertas tareas, como corregir la matriz, decidir los materiales a utilizar y los tiempos que serían necesarios para las actividades.
- Sesión 2:
Participantes: Grupo Bonus Vitae, Shirley Carmona, Eilyn y yo.
El día miércoles, que es importante mencionar que era el día de la Salud Mental, luego de una ardua planeación, se hizo la actividad 2, en la cual participaron 16 estudiantes del grupo Bonus Vitae, que junto con el equipo proponente, hicieron posible la actividad, donde se desarrollo el determinante de las salud de Conciencia y Conducta.  En el cual se hicieron actividades rompehielo, actividad física, y una charla realizada por el mismo equipo proponente.
- Cotización de Merienda:
Participantes: yo.
Como la siguiente actividad con los estudiantes de Bonus Vitae, va a ser en el Jardín Lankaster en Cartago, tenemos que comprar una merienda saludable que pueda transportarse, por lo que se hizo una cotización en un supermercado para así conseguir el financiamiento.
- División de Tareas:
Participantes: Eilyn y yo.
Para lo que es la realización de la sesión 3 y el avance 2 de EpS, se dividieron tareas entre el equipo para así agilizar los procesos.
- Foro
Participantes: Eilyn y yo.
Como se sabe parte del proyecto es el foro, el cual se modifica semana a semana, en esta oportunidad de agregaron algunas actividades nuevas para que así los estudiantes pudieran comentar e informarse.
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Logros, dificultades y emergentes:
El principal logro fue que se cumpliera la sesión 2 sin complicaciones, lo que satisface de gran manera y da más ganas de cumplir con el objetivo del proyecto. Además que cada vez nos sentimos más cerca de poder ver los fruto de la actividad. Una de las mayores dificultades es el hecho de que faltaron ciertos estudiantes lo que resulto ser un inconveniente para realizar las actividades, que al final se pudo solventar. -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Una de las propuestas nuevas es confirmar la asistencia y planear actividades de tal manera que puedan modificarse de acuerdo a la cantidad de asistencia que se tenga. Esto para evitar tropiezos durante las sesiones.
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AUTO EVALUACIÓN:

     1                 2               3               4                5

Como se pudo cumplir con la actividad 2, pero o asistieron todos los participantes, la nota de esta semana es un 4, ya que si fue exitosa pero hubieron ciertos detalles que mejorar.

miércoles, 10 de octubre de 2012

Primera sesión

Fecha: 2 al 8 de Octubre del 2012.
Número de Entrada: 9.
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Actividades:
- Planificación de la sesión
Participantes: Eilyn y yo.
Para poder hacer posible la primera sesión del taller se tuvo que trabajar en dos cosas fundamentales: organización de la sesión y materiales. Para poder organizar la sesión se tomaron los tiempos correctos, mientras se construían diversos materiales que serían utilizados durante las distintas actividades, como lo son: rompecabezas, tarjetas, animaciones, etc.
- Sesión 1:
Participantes; Eilyn, Shirley Carmona, estudiantes de Bonus Vitae y yo.
Luego de planificar llego el día de la sesión, a esta llegaron 20 estudiantes que participaron activamente en la sesión, donde se tocaron temas como la promoción de la salud, salud, determinantes y el determinante biológico que fue impartido por una profesional invitada. Para todo esto se hicieron  actividades dinámicas que ayudaron a abordar la materia de una manera creativa.
- Gira
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud.
En lo que fue el fin de semana no se pudo trabajar en el proyecto ya que se tuvo que ir a una gira de otra materia para hacer un estudio epidemiológico en la comunidad de Bebedero en Cañas Guanacaste.
- Foro 1:
Participantes: Eilyn y yo.
Como se sabe el proyecto cuenta con una página Web que se habilita los viernes en donde se tocan diferentes temas sobre lo tratado en las sesiones, por lo que se trabajo en ella para poder postearla en esta semana. 
El siguiente link es la dirección de la página: http://tumentetusalud.weebly.com/
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Logros, dificultades o emergentes:
Luego de un arduo trabajo durante un semestre, se lograron realizar las diferentes actividades que componían la sesión 1. Para  el equipo de trabajo eso fue muy importante y satisfactoria, además que se sabe que se cumplieron los diferentes objetivos que conlleva a una buena realización el trabajo planteado.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Luego de la semana se propuso en trabajar en la sesión 2 que se espero resulte como la de esta semana, además de aprender junto con los miembros de Bonus Vitae, cada vez más.
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AUTO EVALUACIÓN:

     1                 2               3               4                5

Para justificar la evaluación se mencina el cumplimiento de los objetivos de las primeras dos sesiones planteadas en el proyecto, la primera la sesión 1 del taller y la segunda el primer foro del proyecto.

miércoles, 3 de octubre de 2012

Para la primera sesión.

Fecha: 23 al 29 de Setiembre del 2012
Número de Bitácora: 8.
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Actividades:
Invitación vía internet.
Participantes: Eilyn
Para que los estudiantes participaran y así llegar a el número adecuado de personas se envió una invitación por e-mail a todos los estudiantes que podían los días requeridos.
Taller de TIC.
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud, profesora Katehrine Gamboa e invitado.
Con el fin de conocer sobre las herramientas que se pueden utilizar en internet para nuestros proyectos nos dieron un taller para aprender a usarlas.
Reunión en la casa de habitación de Dennisse.
Participantes: Eilyn y yo.
Como se acercaba la primera sesión se decidio hacer esta reunión donde se afinaron detalles que iban a hacer necesarios para la correcta realización de la sesión y que deberían ser aprobados posteriormente por la contra parte Shirley Carmona.
Trabajo individual.
Participante: Eilyn y yo.
Para poder realizar la sesión se hizo una división del trabajo para ir adelantando lo que debía hacer.
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Logros, dificultades y emergentes.
El principal logro de la semana fue haber invitado a los estudiantes que sin ninguna duda son la base de que se logre el proyecto. Por otra parte logramos acordar correctamente lo que queríamos hacer. Una de las dificultades más grandes es que muchas veces las bases de datos no están actualizadas por lo que tal vez haya personas interesadas en asistir a las sesiones pero como la información de contacto esta mal es imposible llegar a ellos.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos.
El acuerdo fue realizar todos los materiales necesarios para que  Shirley aprobara el taller. Además de ver si era posible conseguir el presupuesto para poder comprar todos los materiales necesarios.
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Taller TIC:
Al iniciar el taller se presento el invitado y luego se leyó una lectura sobre la Sociedad de la información que trataba un poco sobre historia y elementos del tema, del cual se respondieron ciertas preguntas que se hicieron por grupos. Luego se expuso sobre cada uno de los proyectos de Educación para la Salud. Se asignaron luego ciertos programas a cada grupo para que los utilizaran y posteriormente hacer una pequeña presentación y explicación de lo que realizaron.
En nuestro caso nos toco el WIX. 

AUTO EVALUACIÓN:

     1                 2               3               4                5

Como pudimos invitar los participantes y acordar los planes para la sesión 1 y 2  considero que fue muy efectiva la semana por lo que esta es la nota que considero pertinente.