La Educación para la Salud en Costa Rica.
Para poder delimitar el accionar de las instituciones en el país los diferentes entes redactan documentos que describen lo que deben hacer dichas instituciones. En este caso es el Ministerio de Educación Pública junto con el Ministerio de Salud hicieron este documento llamado: "Educación para la Salud como tema transversal en el sistema educativo costarricense", el cual es una guía que dicta el deber de las instituciones educativas escolares y colegiales de ejecutar el eje transversal de la educación que como lo mencionan: "Conscientes de la responsabilidad que tiene el Ministerio de Educación
Pública como ente que lidera los procesos formativos en el país, se retoma la
transversalidad como una oportunidad importante para oxigenar y realimentar los
procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en el sistema educativo
costarricense" (Arce, A. Claramunt, M. 2009. p. 5). Este sienta las bases conceptuales de porque es indispensable para los niños y jóvenes estar expuestos a un sistema educativo más integral, donde se hablan de diferentes estilos de vida saludables, como lo son la buena alimentación, la actividad física y la salud mental.
Según lo menciona este tema es parte de un programa que pretende convertir a los centros educativos en promotores de salud, y con esto dar un armonioso desarrollo biológico, emocional y social no solo a los estudiantes si no a la comunidad al rededor de esta. Es así como desarrollan diferentes maneras por las cuales las instituciones pueden proceder.
La idea de exponer este documento no es el análisis de la propuesta en sí, si no el análisis de la realidad aplicada de estos programas. Ya que a pesar de que si existe la teoría en la práctica no es lo más común encontrar escuelas donde se den temas que no sean académicos y que a pesar de los esfuerzos que algunos centros realizan por ser promotores de salud, estos esfuerzos se basan en cumplir con ciertos parámetros para así ser declarados como tales. Y no realizan más actividades por que ya lograron el objetivo. Es por esto que esta bien incentivar a las instituciones a aplicar estos programas, pero no es suficiente ya que la mejor manera es hacerles ver, que no solo es una perdida de tiempo y de recursos para cumplir con un compromiso. Si no que es una cultura, un cambio que ya sea a corto o a largo plazo va a repercutir de manera positiva en la salud de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad. Y que con esto se pueden ahorrar recursos y podrán ver como los estudiantes no solo sabrán que, por ejemplo, la salud mental es importante, si no que es una manera de vivir. Al igual que con la actividad física y la buena alimentación.
Según lo menciona este tema es parte de un programa que pretende convertir a los centros educativos en promotores de salud, y con esto dar un armonioso desarrollo biológico, emocional y social no solo a los estudiantes si no a la comunidad al rededor de esta. Es así como desarrollan diferentes maneras por las cuales las instituciones pueden proceder.
La idea de exponer este documento no es el análisis de la propuesta en sí, si no el análisis de la realidad aplicada de estos programas. Ya que a pesar de que si existe la teoría en la práctica no es lo más común encontrar escuelas donde se den temas que no sean académicos y que a pesar de los esfuerzos que algunos centros realizan por ser promotores de salud, estos esfuerzos se basan en cumplir con ciertos parámetros para así ser declarados como tales. Y no realizan más actividades por que ya lograron el objetivo. Es por esto que esta bien incentivar a las instituciones a aplicar estos programas, pero no es suficiente ya que la mejor manera es hacerles ver, que no solo es una perdida de tiempo y de recursos para cumplir con un compromiso. Si no que es una cultura, un cambio que ya sea a corto o a largo plazo va a repercutir de manera positiva en la salud de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad. Y que con esto se pueden ahorrar recursos y podrán ver como los estudiantes no solo sabrán que, por ejemplo, la salud mental es importante, si no que es una manera de vivir. Al igual que con la actividad física y la buena alimentación.
- Este ensayo fue escrito a partir de la lectura del siguiente link: http://www.ministeriodesalud.go.cr/gestores_en_salud/comision_nutricion_salud_escolar/DPEEAS_manual_educacion_salud.pdf
- Referencia Bibliográfica: Ministerio de Educación Pública (2009). Educación para la Salud como tema transversal en el sistema educativo costarricense. Guía para docentes y personal de salud. Ministerio de Educación Pública. San José, Costa Rica.
