miércoles, 5 de diciembre de 2012

Ensayo 8

La Educación para la Salud como herramienta esencial.

El trabajo en salud dentro de un país recae en manos de muchas personas, desde una madre a sus hijos, hasta a una organización internacional. Ambas vías son igual de importantes, tanto para cumplir con pequeños objetivos, como para los principales objetivos que rigen todo el sistema de salud de un país. Es así como existen organizaciones que rigen, ejercen o vigilan el cumplimiento de dichos objetivos, como se sabe a nivel nacional, en Costa Rica, el máximo órgano de salud es el Ministerio de Salud, el cual tiene metas, a corto o largo plazo, las cuales suponen deberían de ser evaluadas. Por otra parte existen organizaciones a nivel internacional como la Organización Mundial de la Salud (OMS) o la Organización de las Naciones Unidas (ONU), ambas encargadas de temas de salud.

Las instituciones trabajas, al igual que las nacionales, con metas que hacen posible la organización, ya sea financiera como de recurso humano en las principales prioridades para cada una. Lo cual es positivo desde el punto de vista de a acción que realizan, pero es negativo por el hecho que por más parecidas sea dos naciones, nunca va a ser posible que estas tengas los mismos problemas, ya que cada una tienen una realidad distinta. Un ejemplo de estas disposiciones son los Objetivos del Milenio, que como lo menciona la ONU (2002): "Constituyó una promesa sin precedentes de los dirigentes mundiales de abordar, de una sola vez, la paz, la seguridad, el desarrollo, los derechos humanos y las libertades fundamentales." (pág.3). Donde se tocan temas sobre el VIH, la pobreza, educación primaria,etc. Los cuales proponen eliminar estas problematicas a nivel mundial.

Por otra parte existen otras disposiciones a nivel mundial como las Funciones Escenciales (FESP) de la Salud Pública, que proponen las  principales funciones de las instituciones encargadas de la salud en los país. Es con esto que los país deben tomar sus decisiones y así proponer cambios para su propio país. Cada uno debe decidir como actuar bajo cuales técnicas cumplir con estas metas y funciones y con esto cumplir con lo que su propio país necesita.

Para esto deben de buscar estrategias para abordar los temas, así como lo propone la EFSP la Promoción de la Salud, es una de las mejores estrategias para esto. Para así poder trabajar en empoderar a las personas en los temas y no solo intentar desaparecer los problemas con atención y con eso pretender que se acabo, sin poner lograrlo a largo plazo. Par lo que se propone a la Educación para la Salud como herramienta para educar a las personas en los temas y así procurar un cambio real. Es por esto que para empezar a tomar decisiones se debe conocer de lo más macro a lo más micro, así ajustar poco a poco las disposiciones a las realidades del país.
  • Este ensayo fue escrito a partir de las lecturas de os siguientes links: http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/censenanza/plan2010/spyc/cap7/anexo7_4_funciones.pdf  y   http://millenniumindicators.un.org/unsd/mi/pdf/MDG%20BOOK_SP_new.pdf.
  • Bibliografía: Naciones Unidas (2005). Objetivos de Desarrollo del Milenio. New York, Estados Unidos. 

La Última Semana

Fecha: del 25 de Noviembre al 1 de Diciembre
Número de bitácora:  17
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Actividades:
- Intento de realización del video.
Participantes: yo.
El primer acercamiento para crear el video fue un fracaso ya que no fue posible bajar el programa que se iba a utilizar, por lo que fue un día perdido de este modo. Por eso tuve que hacer lo posible por cambiar la reunión con quien nos iba a hacer el video.
- Video.
Participantes: yo.
Luego de negociar fue posible que me dieran más tiempo para hacer el video, por lo que para el domingo me reuní con el muchacho y así le di toda la información para realizarlo y así quedamos en esperar cm avanzaba.
- Montaje de resultados.
Participantes: Eilyn y yo.
Durante la semana se trabajo en sistematizar lo que se tenía de resultados, en evaluaciones y experiencias durante las sesiones. 
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Logros, dificultades y emergentes:
Bueno el principal logró de la semana es poder empezar a montar el video, a pesar de que aún no se tiene. Pero aún así este ya esta en proceso. Por otro lado es importante mencionar, que durante todo el semestre se ha trabajado bastante duro en este proyecto. Es por esto que el mayor logró es haber cumplido paso a paso con los objetivos, ya sean pequeños o grandes. Por esto es importante para mi haber estado en este Proyecto Formativo donde aprendí muchísimo y sobre todo me dió experiencia en la carrera que es lo más importante.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Como se sabe ya estamos en la recta final del trabajo, pero no se acaba por lo que aún falta mucho por hacer, por esto es importante mencionar algunos de los  acuerdos para la semana:
- Triangulación de resultados.
- Recomendaciones.
- Conclusiones.
- Montaje del video.
- Presentación final.
- Devolución al Área de Promoción de la Salud de la OBS.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Auto- Evaluación:
1                 2               3               4                5
La semana no fue muy provechosa ya que aún se tenían compromisos con algunas materias, por lo que tuvimos que trabajar en otras cosas, pero dentro de lo que se logr, se hizo muy bein por lo que la nota es bastante buena.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

domingo, 25 de noviembre de 2012

trámites

Fecha: del 18 al 24 de noviembre.
Número de Bitácora: 16.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Actividades:
- Reunión con la profesora Katherine Gamboa
Participantes: Bach. Katherine Gamboa, Eilyn Rojas y yo.
Luego de que los profesores se hicieron cargo de la revisión de las tablas, se procedió  a revisarlas con la profesora para así hacerle los últimos ajustes que correspondían a esta y con esto poder trabajar en la parte final de lo que corresponde al proyecto. 
- Clase invitada especial.
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud, profesoras: Gabriela y María Nielssen, invitada especial.
Como la Escuela de Salud Pública tiene ciertos convenios con universidades internacionales, una invitada especial de brasil nos visito el día miércoles para recibir una clase sobre la promoción de la salud y la aplicación de esta a nivel nacional, donde se expusieron los diferentes proyectos de EpS y ella nos contó un poco sobre lo que hace y sobre el país. Además menciono la importancia de trabajar la Promoción de la Salud a nivel de política pública, con las autoridades nacionales.
- Trabajo en las tablas de categorías y variables
Participantes: Eilyn y yo.
Se trabajo luego de la reunión con la profesora en las tablas para corregirlas, en este caso yo trabaje en las correcciones y mi compañera en la nueva tabla de los objetivos académicos.
- Busqueda de como hacer un video.
Participantes: yo.
Para la presentación final del proyecto se debe hacer algo creativo, por lo que se empezó a trabajar en un video, cuyo primer paso fue buscar a alguien que supiera trabajar programas para ayudarnos en esto.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Logros, dificultades y emergentes:
Luego de hacer diferentes trámites, se logro trabajar bastante en las tablas, para lo que se espera estén hechas esta semana para trabajar en el resto. Por otra parte al presentarle a la invitada los proyectos nos daos cuenta de la importancia que tienen estos y de lo novedoso que es la Promoción de la Salud.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La propuesta de trabajo fue durante la semana revisar las tablas y para la siguiente semana trabajar en lo que respecta al final del proyecto para así el viernes 7 de diciembre tener una reunión con la profesora.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Auto-evaluación:
1                 2               3               4                5

Me corresponde un 5 esta semana ya que se lograron todos los objetivos planteados y se cumplió con mandar la revisión de las tablas para así terminar lo que es el proyecto.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Como la comunicación es muy importante en los proyectos de Educación para la Salud, y es indispensable saber que esto empieza en el hogar, por lo que me pareció muy importante el siguiente video, ahí se los dejo:



lunes, 19 de noviembre de 2012

Trabajando

Fecha: 11 al 17 de Noviembre del 2012.
Número de bitácora: 15
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Actividades:
- Visita a la OBS
Participantes: Shirley Carmona, Doctor Saúl, Eilyn y yo.
Como se había acordado desde el principio con la contra parte Shirley Carmona, el pago de lo que se inviertio en materiales para las sesiones sería por medio de las facturas. Por lo que fuimos a cobrarlas para así recuperar este dinero y de una vez tener una reunión para hablar de lo que falta para completar el proyecto.
Ese mismo día mi compañera y yo fuimos a ayudar a la profesora María Nielssen a pegar unos murales para informar sobre los proyectos.
- División de trabajo.
Participantes; Eilyn y yo.
Para continuar con el proyecto decidimos dividir el trabajo, por lo que me toco realizar resultados sobre algunas de las técnicas y la modificación de la tabla de categorías y variables para así mandársela a la profesora tutora. Mientras mi compañera revisa el diagnóstico y  hace otros resultados.
- Marco teórico y Resultados:
Participantes: yo.
Durante los días jueves, viernes y sábado estuve trabajando en lo que respecta a lo que me toco hacer durante la división.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Logros, dificultades y emergentes:
El logro principal fue el hecho de seguir trabajando en el proyecto para así avanzar cada vez más al final de nuestro proyecto. Además aprendimos que para trabajar con lugares formales, se debe tener respaldo de todo lo que se da, ya que cuando fuimos por el dinero hubieron mal entendidos, a causa de que no llevamos el respaldo de las facturas.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Propuestas, sugerencias y acuerdos: 
Uno de los mayores acuerdos fue el de hacer un poco de trabajo para hacer un poco de adelanto de lo que sigue del trabajo.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Auto-evaluación:
1                 2               3               4                5

A pesar de no haber hecho demasiado trabajo para el proyecto, se hizo lo que se acordó y otras cosas, que nos acercan más al final del semestre.

domingo, 11 de noviembre de 2012

A casi un mes...

Fecha: del 4 al 10 de Noviembre
Número de bitácora: 14
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Actividades:
- Coordinación de la sesión de los integrantes del área de salud
Participantes: Eilyn y yo.
Como solo falta hacer una sesión con los integrantes del Área de Promoción de la Salud de la OBS, se estuvieron mandando correos a la Licda. Shirley Carmona, para así finiquitar el día y hora de la sesión, para lo que la licenciada agendó un día que no se podía. Así que aún se esta en negociaciones para cumplir con esta sesión.
- Hospital San Juan de Dios.
Participantes: Eilyn y yo, Jose, Adriana, Alejandra y Junieth.

Para cooperar con el trabajo de las compañeras Alejandra y Junieth fuimos al hospital para poner un stand de Promoción de la Salud en lo que es la semana de la Rehabilitación de la Escuela de Espalda, en la cual hubieron distintas actividades recreativas e informativas.
- División de trabajo.
Participantes: Eilyn y yo
Lo que faltaría además de la sesión es en sí material de proyecto, por lo que se dividio el trabajo en el cul a mi persona le toca lo que un rotulo para divulgar el proyecto y a mi compañera revisar el diágnostico.
- Creación de un rótulo de divulgación del proyecto
Participantes: yo.
Por petición de la profesora María Nielssen se creó un rotulo para la vitrina de la escuela para así divulgar los objetivos y logros del proyecto de EpS.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Logros, dificultades y emergentes:
Uno de los principales logros a pesar de no ser directamente del proyecto fue el de acompañar a las compañeras en una de las actividades de su proyecto, esto porque tuvimos que hacer algunos trabajos como recortar papeles y crear rótulos para divulgar la Promoción de la Salud por medio del proyecto. Esto en un ámbito muy diferente al de nuestro proyecto dándonos así mucha más experiencia en lo personal a cada una.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Dado que estos día no han habido sesiones correspondientes al proyecto los acuerdos en los que hemos quedado son más que todo en ir trabajando en el tercer avance y en lo que la devolución y los resultados.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Auto evaluación:

1                 2               3               4                5

Dado el esfuerzo realizado para acompañar a las compañeras en la semana de la rehabilitación considero que fue muy bueno pero por otra parte esta el hecho de que la comunicación con la contra parte no fue muy exitosa por lo que considero que me merezco un 3 

Ensayo 7



La Eficacia de la Educación para la Salud.


Desde el momento en que se empezó a hablar de la promoción de la Salud y por tanto de la Educación para la Salud, se han dado múltiples cambios a nivel mundial. Esto porque se han dado gestiones de proyectos, políticas, programas, etc. Que han venido a variar el estilo de vida de las personas. Ya que se entiende que la salud es muy extensa y en ella influyen todas las cosas que rodean a las personas, que se llaman determinantes. Es por esto que al entender la dimensión de la salud se llega a la conclusión de que es asunto de muchas disciplinas, como lo menciona la lectura, en esta influyen: las ciencias de la salud, las ciencias de la conducta, la comunicación y las ciencias de la educación. (Sánchez, A. 2005. P. 89) Por tanto se mira a la Educación para la Salud como un instrumento de mejora de la calidad de vida, el cual es el objetivo primordial de la salud.

Es así como el autor del artículo propuso, mediante la evaluación de los distintos proyectos de Educación para la Salud en España, una manera de ver la eficacia de estos en su país. Dentro de esto describe ciertos cambios que se han dado, como lo es el aumento en la economía de las personas con bajos recursos, mejoras en la calidad de vida, mayor comprensión de la salud, interés comunitario, etc. Todo esto es posible, primero de medir y luego de interpretar, porque las nuevas concepciones de la salud en ese país han sido tomadas como prioridad y sobre todo porque llevan tiempo siendo aplicadas. Y por tanto tienen metas futuras donde se plantean mejoras ambiciosas sobre las salud de las personas, que saben bien, pueden cumplir.

Si por un momento se hiciera este examen sobre la eficacia de la Educación para la Salud en Costa Rica, la historia sería sumamente diferente. Ya que probablemente no existan grandes cambios a nivel de salud y los que existan es muy común que sean respuestas a políticas hechas con otros fines que no son exactamente de esta disciplina, pero que han repercutido de cierta manera. La idea con esto no es satanizar la manera en la que el país ha actuado, si no mirar en retrospectiva y ver que se ha dejado pasar mucho tiempo, ya que las acciones que se han  venido tomando han sido muy actuales, y el interés de las autoridades del país no ha sido el más conveniente. No se puede decir que no hay resultados, se puede ver, por ejemplo, como se han empezado a disminuir las atenciones en los centros de salud, de personas con problemas a causa del fumado. Esto luego de la ley de fumado o la manera en  que hasta ahora la seguridad social de Costa Rica ha estado presente en la historia del país, gracias al principio de solidaridad que se ha inculcado en los ticos, que sin duda es parte de la Educación para la Salud. Con esto se puede ver que a pesar de los múltiples problemas, si es posible implementar políticas en torno a la salud, donde se aborden propuestas desde diferentes ámbitos y al tenerlas evaluar su eficacia para así observar cómo, algo que para el gobierno es superficial, puede convertir la calidad de vida de las personas.

  • Este ensayo fue escrito a partir de la lectura del siguiente link: http://www.uned.es/pedagogiasocial.revistainteruniversitaria/pdfs/02%20-%2012%20-%2013/06%20-%20sanchez.pdf
  • Bibliografía: Sánchez A. (2005). La eficacia de la Educación para la Salud. Pedagogía social. UNED.



miércoles, 7 de noviembre de 2012

Última sesión

Fecha: del 28 de octubre al 3 de Noviembre del 2012.
Bitácora: 13
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Actividades:
- Preparación sesión 4
Participantes: Eilyn y yo
Para lo que era el cumplimiento de la sesión 4 se debían hacer algunos materiales, por lo que se dividió el trabajo. En lo personal me toco hacer algunos rotúlos y papeles para las actividades. Los cuales se cumplieron totalmente.
- Sesión 4
Participantes: Estudiantes Bonus Vitae, Shirley Carmona, Licda. Aurora Sánchez,  Eilyn y yo.


La sesión 4 se realizo en el aula 15 de Educación Física, a las 9: 00 a.m. del día miércoles, en la cual asistieron 9 estudiantes del grupo. Luego de desayunar se empezaron las actividades correspondientes. Todo se realizo muy bien con excepción de ciertas actividades que se pospusieron por motivos de tiempo. Se tuvo la charla de la Licda. Aurora Sánchez y luego el cierre formal del taller.
- Descanso el resto de la semana luego de haber cumplido los objetivos de la misma. -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
Logros, dificultades y emergentes:
Como se dijo antes se concluyeron las sesiones del taller, por lo que ya casi se termina el proyecto. Así que este es el principal logro el hecho de terminar con éxito las sesiones, que aunque se tuvieron ciertos emergentes durante el taller, como lo son la cantidad de estudiantes que asistieron y otras más. 
Quiero resaltar que este proyecto ha sido una oportunidad de aprendizaje increíble para las participantes. 
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
Propuestas, sugerencias y acuerdos:
El acuerdo que se tuvo en la semana luego de terminar las sesiones fue de descansar un poco para así empezar lo que es el trabajo de resultados y evaluación.
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
En la sesión 4 se tuvo el placer de contar con la Licda. Aurora Sánchez la cual nos mostró un video muy valioso de Eduardo Galiano, que nos da un panorama más amplio de todo aquello por lo que vivimos los seres humanos. El cual comparto a continuación:
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
Auto evaluación:

1                 2               3               4                5
Esta semana se lograron los objetivos planteados por lo que eso es positivo pero como en la sesión se tuvieron dificultades con los tiempos y con la asistencia, considero que tengo un 4 en la valoración del trabajo realizado.